Anglais-Enfants - ecole bilingue

Crèche en Suisse: activités d'éveil sensoriel et pédagogie respectant les spécificités de chaque élève jusqu'à 7 ans. Initiation délassante à la maîtrise de l'anglais, pensée pour apprendre de manière naturelle dès le plus jeune âge. Ateliers d'anglais en immersion totale, approche ludique facilitant l'apprentissage instinctif et rapide de la langue. Afin de encourager l'épanouissement cognitif et social des enfants, une grande importance est donnée à leur indépendance personnelle, mais aussi à leur sociabilisation par le biais d'activités collectives, artistiques, physiques ou pédagogiques, convenant à chaque personnalité. Ecole privée Montessori, introduction à l'anglais par une immersion totale et très stimulante pour enfants dès 2 ans. Cette petite structure pédagogique met l'accent sur une philosophie individualisée, prenant en compte de la personnalité de chaque enfant. Il ne s'agit pas de s'amuser de manière infantilisante, mais bien de progresser au rythme convenant à chaque enfant, et d'aborder une maîtrise correcte de la langue anglaise. Cette école enfantine propose un enseignement personnalisé: pratique d'activités manuelles, amélioration des capacités cognitives. Une bonne part de l'enseignement est basée sur la pédagogie Montessori ainsi que sur une initiation bilingue, par le biais d'une approche ludique adaptée à chaque enfant, fille ou garçon. Le but fondamental est le progrès de l'élève, dans un contexte familial. Active dans l'enseignement bilingue français-anglais, cette école familiale accueille des enfants dès l'âge de 2 ans: elle leur offre un enseignement personnalisé fidèle à l'approche Montessori, ainsi que la possibilité d'une initiation à l'anglais en situation ludique, parfaite pour acquérir les bases de la langue. De sympathiques activités y sont mises en place pour faire progresser les enfants dans la voie de l'autonomie. Site de présentation des diverses activités de cette garderie à but non lucratif: dimensions familiales et leçons d'anglais. Chaque enfant est suivi pour sa propre personnalité, ce qui limite pourtant pas les occupations collectives. Dans un bon équilibre entre collectif et individuel, chacun y trouve son équilibre et sa liberté d'apprendre, tout en apprenant la dimension relationnelle.